Detailní popis produktu

Proč ho rád používám

• Přenosný mikroskop laboratorních kvalit, který umí natáčet videa.
• 7" dotykový displej představuje intuitivní ovládání a 400 - 1600 násobné digitální zvětšení.
• Jeho další velkou výhodou je přenos obrazu na větší obrazovku v reálném čase a můžete si vybrat, zda bezdrátově nebo kabelem.
• Lze upravit jas světla procházejícího i dopadajícího pro optimální obraz.
• Balení obsahuje mikroskop MT3-2, 2000 mAh baterii, 8GB SD kartu, HDTV kabel, USB-C kabel, 10 vzorků, tašku pro bezpečný přenos.
• Objevujte mikrosvět třeba půdy či vody. Vyfocené (mikro)organismy určíte třeba pomocí bezplatné mobilní aplikace iNaturalist.

Používání digitálních mikroskopů ve výuce jde ruku v ruce s novým RVP.

Nejnovější revize RVP ZV výrazně posilují oblast informatiky a digitální gramotnosti. Digitální kompetence jsou zařazeny na úroveň klíčové kompetence. To znamená, že školy mají povinnost rozvíjet digitální dovednosti žáků, a to se týká i práce s digitálními nástroji, jako jsou digitální mikroskopy.

• V rámci vzdělávací oblasti Člověk a příroda (přírodopis, fyzika, chemie) se předpokládá pozorování a experimentování. Digitální mikroskop je ideálním nástrojem pro moderní a efektivní realizaci těchto cílů. Použití mikroskopu RVP ZV přímo zmiňuje, a to v oboru Přírodopis v rámci Praktického poznávání přírody: "Pozorování lupou a mikroskopem (případně dalekohledem), zjednodušené určovací klíče a atlasy, založení herbáře a sbírek."
• Schopnost digitálního mikroskopu zobrazit obraz na externí zařízení (počítač, projektor) navíc umožňuje sdílení a společnou analýzu pozorovaného, což podporuje rozvoj klíčových kompetencí jako komunikace (kód KKK) a spolupráce.
• Digitální mikroskop umožňuje nejen pozorování, ale také pořizování fotografií a videí, jejich ukládání, úpravy a sdílení. To přímo rozvíjí dovednosti v oblasti práce s digitálními informacemi a daty, které jsou klíčové pro digitální gramotnost. Žáci se učí pracovat se softwarem, přenášet data, analyzovat je a prezentovat výsledky. Rozvíjí tak v klíčovou digitální kompetenci Tvorba digitálního obsahu, na 1. stupni jde o KDI-TDO-000-ZV5-001 Vytváří jednoduchý digitální obsah v rámci plnění stanovených výukových cílů.